近日，余干縣社庚初級中學政綜教研組舉辦了以《月之故鄉(xiāng)》為主題的公開課活動。

公開課伊始，授課教師以李白的《靜夜思》為導入，帶領學生走進音樂課堂。當《月之故鄉(xiāng)》的旋律在教室中緩緩流淌，現場氛圍迅速安靜下來，學生們沉浸在音樂營造的氛圍中。在“細品·詩中畫境”環(huán)節(jié)，授課教師引導學生分析歌曲歌詞“天上一個月亮，水里一個月亮”。通過讓學生閉眼想象寧靜夜晚水邊望月的場景，提出“哪一個月亮更真實、更親切”的問題，引發(fā)學生對成長中自我認知與故鄉(xiāng)記憶的思考。

隨后進入“聆聽·弦外之音”部分，授課教師解析了作曲家劉莊和延生的創(chuàng)作特點：旋律如流水般溫柔綿長，節(jié)奏如心跳般平穩(wěn)深沉，每一個音符都傳遞著“想家不是軟弱，而是一種美好的情感”的內涵。她特別指出，歌曲過渡處的旋律轉折，恰似月光穿過云層，照亮游子歸家之路。

在“實踐·心聲回響”環(huán)節(jié)，學生們嘗試演唱《月之故鄉(xiāng)》。起初學生們以完成作業(yè)的心態(tài)參與，隨著演唱的深入，不少學生聯想到遠方的父母和童年玩耍的小巷，情感自然流露。“感悟·文化傳承”環(huán)節(jié)中，授課教師強調，明月意象從李白“舉頭望明月”延續(xù)至今，通過《月之故鄉(xiāng)》這樣的歌曲，當代學生能夠理解古人的思鄉(xiāng)情懷，實現文化情感的傳承。課程結尾，授課教師播放費翔《故鄉(xiāng)的云》音頻，進一步升華了思鄉(xiāng)主題。

公開課結束后，各位老師積極參與討論，共同探索課堂教學設計優(yōu)化方向。授課教師對本次課堂的教學設計思路進行了詳細介紹。

該校校長對此次公開課進行了總評。他表示，音樂課要注重提高學生音樂素養(yǎng)，充分認識音樂對學生影響的延時性特點。結合自身對音樂的見解，校長提出了建設性意見，同時也肯定了授課教師在本次課堂中的成功之處。

據悉，余干縣社庚初級中學始終致力于豐富校園文化活動，營造濃厚的育人氛圍，以積極向上的校園風貌為學子成長提供養(yǎng)分。（盧福才）