為全面掌握開學(xué)初課堂實(shí)況，精準(zhǔn)把脈教情學(xué)情，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升，近日，鉛山縣永平鎮(zhèn)中心小學(xué)啟動(dòng)了“推門聽課”活動(dòng)。學(xué)校聚焦課堂實(shí)效，強(qiáng)化教研驅(qū)動(dòng)，著力助推青年教師夯實(shí)根基、拓展能力、快速成長(zhǎng)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展注入新生力量。

本次活動(dòng)延續(xù)學(xué)校堅(jiān)持多年的優(yōu)良傳統(tǒng)，不預(yù)設(shè)、不通知，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教研處組織各教研組長(zhǎng)隨機(jī)進(jìn)入課堂，真實(shí)捕捉教師常態(tài)下的教學(xué)面貌。檢查重點(diǎn)聚焦三大方面：一是細(xì)致查看教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況，包括教案設(shè)計(jì)、課件制作及教具運(yùn)用；二是重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)“三級(jí)路徑”的落實(shí)成效，觀察教師是否將課程標(biāo)準(zhǔn)的理念有效轉(zhuǎn)化為清晰的教學(xué)目標(biāo)、有序的教學(xué)環(huán)節(jié)和扎實(shí)的學(xué)生訓(xùn)練；三是真切關(guān)注課堂生態(tài)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，從學(xué)生的傾聽、互動(dòng)、反饋中評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

課堂上，教師們精神飽滿，教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確適當(dāng)；同學(xué)們目光炯炯，思維活躍，積極參與。聽課組成員凝神關(guān)注，詳細(xì)記錄，既捕捉閃光點(diǎn)，也診斷共性問題和提升空間。課后，他們及時(shí)與授課教師面對(duì)面交流研討，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也中肯地指出不足，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)建議，實(shí)現(xiàn)了“聽、評(píng)、研、促”一體化推進(jìn)。

“推門聽課千帆競(jìng)，步履鏗鏘再啟程”。鉛山縣永平鎮(zhèn)中心小學(xué)將以“推門聽課”為鑰，持續(xù)解鎖課堂潛能，激勵(lì)教師以每一課為砥石，磨礪教學(xué)鋒芒。（李麗清）