6月9日，鉛山縣第五小學(xué)組織開展高段數(shù)學(xué)競賽，四至六年級學(xué)生參與數(shù)字推理、圖形解構(gòu)等題型比拼，集中展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)成果。此次競賽以激發(fā)學(xué)科潛能、提升邏輯思維為目標(biāo)，構(gòu)建“以賽促學(xué)”的教學(xué)評價(jià)體系。

四年級學(xué)生作為競賽新生群體，在基礎(chǔ)題型中展現(xiàn)出較強(qiáng)專注力，通過枚舉法、圖示法等基礎(chǔ)策略解決典型問題；五六年級學(xué)生則在復(fù)雜問題中體現(xiàn)思維進(jìn)階，熟練運(yùn)用割補(bǔ)法、等積變換等技巧處理幾何綜合題，部分學(xué)生能自主構(gòu)建代數(shù)模型簡化運(yùn)算步驟。這種分學(xué)段能力差異，為后續(xù)分層教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐。競賽重點(diǎn)關(guān)注解題策略的合理性與邏輯性，突破傳統(tǒng)競賽唯答案論的評價(jià)模式。

本次競賽的舉辦，標(biāo)志著該校數(shù)學(xué)教學(xué)從知識傳授向思維培育的轉(zhuǎn)型深化。鉛山縣第五小學(xué)將基于競賽數(shù)據(jù)完善分層培養(yǎng)方案，持續(xù)開展多元化學(xué)科活動，為學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展搭建系統(tǒng)平臺。（林珮雯）