為持續(xù)關(guān)注青少年心理健康，助力學(xué)生構(gòu)建積極心理品質(zhì)，近日，余干縣社庚初級(jí)中學(xué)聯(lián)合專業(yè)機(jī)構(gòu)開展了系列心理健康教育活動(dòng)，通過個(gè)性化輔導(dǎo)與主題講座雙軌模式，為在校學(xué)生提供系統(tǒng)性心理支持。

活動(dòng)中，來自縣青少年健康成長(zhǎng)輔導(dǎo)中心及縣人民醫(yī)院的心理專家團(tuán)隊(duì)，針對(duì)校內(nèi)學(xué)生的個(gè)性化心理需求，采取一對(duì)一咨詢與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的形式開展服務(wù)。專家們以臨床心理學(xué)專業(yè)方法為支撐，通過情緒疏導(dǎo)、認(rèn)知干預(yù)等手段，幫助學(xué)生緩解學(xué)業(yè)壓力、調(diào)適青春期心理困惑，引導(dǎo)其建立理性認(rèn)知模式與積極心態(tài)。輔導(dǎo)過程中，專家團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格遵循心理干預(yù)倫理規(guī)范，確保在安全保密的環(huán)境中為學(xué)生提供專業(yè)支持。

針對(duì)初中階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，專家團(tuán)隊(duì)圍繞青春期心理發(fā)展規(guī)律精心設(shè)計(jì)講座內(nèi)容。講座以“青春期心理調(diào)適與生命教育”為核心，通過典型案例解析、情景模擬體驗(yàn)、互動(dòng)問答等形式，系統(tǒng)講解情緒管理技巧、人際交往準(zhǔn)則、壓力應(yīng)對(duì)策略等實(shí)用知識(shí)。特別在生命教育環(huán)節(jié)，專家通過具象化的心理實(shí)驗(yàn)與情境演練，幫助學(xué)生理解生命價(jià)值，培養(yǎng)抗挫折能力，現(xiàn)場(chǎng)多次引發(fā)學(xué)生深度共鳴。

此次活動(dòng)作為該校心理健康教育體系的重要組成部分，既為有即時(shí)心理需求的學(xué)生提供了干預(yù)渠道，也通過知識(shí)普及在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了關(guān)注心理健康的教育氛圍?；顒?dòng)后，該校同步組織教師團(tuán)隊(duì)與專家開展教研交流，將專業(yè)心理干預(yù)技術(shù)轉(zhuǎn)化為日常德育工作方法，形成“專家引領(lǐng)+教師實(shí)踐+學(xué)生參與”的心理健康教育閉環(huán)。

據(jù)悉，該校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，建立常態(tài)化心理健康服務(wù)機(jī)制，通過定期開展心理篩查、主題班會(huì)、家長(zhǎng)課堂等多元化活動(dòng)，持續(xù)完善“預(yù)防-干預(yù)-跟蹤”的心理支持體系，為青少年健康成長(zhǎng)筑牢心理防護(hù)屏障。（熊盼盼）