為提升學生思維活力，搭建才華展示舞臺，助力教師構建高效課堂，營造濃郁校園數(shù)學研習氛圍，2月26日上午，玉山縣四股橋中心小學在數(shù)學教研組的精心策劃下，舉辦一場數(shù)學教研公開課活動。此次公開課由漆麗麗老師擔綱執(zhí)教，授課內(nèi)容聚焦《圓柱的表面積》。

課堂上，漆老師緊扣 “抓住不變性思想，以核心問題驅(qū)動” 這一教學主線。開課之際，她巧妙創(chuàng)設情境，展示圓柱后拋出問題：“若給此圓柱表面涂色，涂色面積幾何？這實則求的是什么？從數(shù)學視角剖析，解決該問題需探究圓柱的哪些方面？” 一連串問題如磁石般迅速吸引學生目光，激發(fā)其探索欲與思考熱情。小組探究環(huán)節(jié)，學生憑借導學單，親自動手操作，在探尋圖形本質(zhì)關聯(lián)的過程中，積累 “將空間立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形” 的寶貴經(jīng)驗，深度參與圓柱表面積的推導進程，數(shù)學分析與解決問題的能力、實踐能力均得到有效提升。

課后，數(shù)學組全體教師踴躍投身評課議課。大家暢所欲言，高度贊揚漆老師課堂的諸多閃光點，新穎獨特的教學方法讓學生參與度空前高漲。同時，針對教學細節(jié)，教師們熱烈研討，提出一系列建設性建議。在思維的激烈交鋒中，眾人齊心探尋打造高效數(shù)學課堂的最優(yōu)路徑。

本次數(shù)學教研活動，堪稱教學技藝的精彩展演，更是教學思想的深度交融。通過課堂觀摩與評課議課，教師們在交流中反思，于探討中成長。這不僅為教師提供了珍貴的學習契機，更為后續(xù)教學注入全新活力，激勵教師以更飽滿的熱情、更精湛的專業(yè)能力投身教學工作，推動學校數(shù)學教學質(zhì)量躍上新高度。 （漆麗麗）